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  la solidarité à l'école, est-ce que ça existe ?

 
 

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Sujet : la solidarité à l'école, est-ce que ça existe ?
zab1 Merci pour cette réponse qui me conforte dans mes idées.
Toute la classe (instit + enfants) savait que l'absence serait longue.
Dans cette classe, il y a pourtant, me semble-t-il, une bonne ambiance.  
Certains enfants se sont - HEUREUSEMENT - inquiétés de leur copain.
D'autres n'ont peut-être pas osé appeler ?.
Mais je partage cette idée de " groupe classe " qui aurait dû se manifester.

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zab1 Merci pour cette réponse qui me conforte dans mes idées.
Toute la classe (instit + enfants) savait que l'absence serait longue.
Dans cette classe, il y a pourtant, me semble-t-il, une bonne ambiance.  
Certains enfants se sont - HEUREUSEMENT - inquiétés de leur copain.
D'autres n'ont peut-être pas osé appeler ?.
Mais je partage cette idée de " groupe classe " qui aurait dû se manifester.
lolopop CELA EXISTE; LES élèves auraient pu écrire à ton enfant.
Tout cela dépend du climat qui règne dans la classe.  
Je véhicule le respect et le groupe classe.
DOnc cela aurait pu rentrer dans un projet d'écriture de lettre surtout si la classe était au courant de l'intervention.
zab1 Bonjour,
Auriez-vous la gentillesse de m’accorder quelques minutes et de m’adresser votre point de vue ?
Quel serait, selon vous, le strict minimum d’attention que devrait porter un instituteur (ou le directeur d’une petite école d’environ 140 élèves du CP au CM2) à l’égard d’un enfant exclu du système scolaire « classique » pour cause de maladie ?  
Pour information, mon enfant de 10 ans a subi une lourde intervention et, de ce fait, n’a pas fréquenté son école (classe de CM1) durant 2 mois ½.
Il lui aura fallu patienter environ cinquante-cinq longs jours pour qu’enfin il ait des nouvelles de sa classe.  
Cette façon de faire m’a beaucoup déplu et je me suis donc permise de le faire savoir ; tout d’abord à l’enseignante puis au directeur qui m’a lâchement tenu ces propos:
- « ton enfant ne figure pas au programme »
- « ton enfant n’est pas le centre du monde »
- « pourquoi pas demander aussi à ce que le ministre de l’Education ou  
Jacques Chirac lui-même écrive à ton enfant »
- « tu es une égocentrique »
- « ton enfant aurait pu écrire à sa classe » ……………
ce à quoi je réponds que, vraiment là, c’est le monde à l’envers !
Est-ce vraiment cela l’Education Nationale ?
Aucune humanité là-dedans. Nos enfants ont un cœur et une grande sensibilité.
« Liberté, Egalité, Fraternité » n’est-ce pas la devise de la République. ?
A mes yeux et au-delà du « socle commun de connaissances » à acquérir, la mission de  
l’Education Nationale est aussi de transmettre à nos enfants toutes ces valeurs.
 
Merci d’avance pour les minutes que vous prendrez à me lire et aussi à me répondre.