Bonjour,
à la rentrée j'aurai une classe de 6 CP et 16 CM2 et je vois pas du tout comment je vais la gérer. Quelqu'un pourrait-il m'aider?
merci
lilliblue

Bonjour,
J'ai une collègue qui a été dans le même cas de figure que toi. Pas facile quand on voit les 2 niveaux complètement différents mais elle a su s'organiser et bien gérer sa classe.
Est-ce ton premier poste ou déjà enseigné avant ?
Y a-t-il d'autres classes de cp ou de cm2 dans ton école ? (cela peut permettre de faire des décloisonnements...)
Ma collègue organisait des activités en ateliers, rendanit les élèves autonomes et responsables, instaurait un système de tutorat : les cm2 peuvent aider les cp à lire, échange de textes à lire à l'autre niveau (fièreté des élèves de cp/cm2).
Il doit peut-être y avoir aussi des infos sur le net.
Si tu souhaites d'autres renseignements, n'hésite à m'écrire.
Stéphanie : montjavoultcpce1@yahoo.fr  

merci pour ces premières idées.  
ce sera ma deuxième année d'enseignement mais l'année dernière j'étais en maternelle donc le primaire et les classe à double niveau c'est nouveau pour moi.  Il n'y a pas d'autre classe de CM2. Il y a bien une autre classe de CP mais l'instit n'a pas l'air chaude pour qu'on travaille ensemble. Je vais retenir tes idées et commencer à travailler sur l'emploi du temps. ce qui me souci c'est que les cp ne sauront pas lire et écrire avant un bout de temps alors comment les laisser faire un travail tout seuls? et puis ils apprenent quoi les CM2 pendant qu'ils font lire les CP? et puis comment faire du sport tous ensembles? tu vois j'ai encore bien des questions à régler mais j'y travaille.
aurelie

 
 
Dans l'école, nous avons fait un découpage semblable mais avec des CE2 et des CP; cela n'a pas été facile pour le collègue mais avec une bonne organisation cela fonctionne tant bien que mal. ce n'est pas à privilègier: cycles différents.
 
Effectivement, les CP ne vont pas pouvoir faire un travail autonome en début d'année; il te faudra rester très souvent avec eux. Il faudra donc responsabiliser tes CM2 et leur proposer des contrats de travail à la semaine ou à la journée. Il te faudra utiliser les CM pour aider les CP les plus en difficultés. mais pense quand même à aménager des temps de travail avec tes CM2 où il faudra te rendre disponible.
 
Tu te poses la question de savoir ce que tes CM2 vont apprendre en faisant lire les CP. Je te donne ma réponse:  
                      -ils vont apprendre que pour pouvoir comprendre un texte lu, il faut qu'il soit bien lu par celui qui le lit (mettre le ton, bien articuler, s'arrêter au point, faire des groupes de souffle) . Ce qui est déjà pas mal pour devenir un bon lecteur.
                      - en faisant lire des CP, les CM2 vont apprendre aussi le respect de l'autre, voir que des CP ne sont pas tous des bons lecteurs et qu'il faut les aider.
                      - les CM2 pouraient aussi faire en sorte de préparer des questions sur les textes  que les CP vont lire. Ils apprennent ainsi l'utilisation de la phrase interrogative.
 
N'hésite pas à lancer des chantiers d'écriture avec les CM2 ou les CP: les uns écrivant des textes pour les autres (poésies, récits + ou - longs, devinettes, etc....
 
 
En ce qui concerne le sport, il sera difficile de faire des activités avec les deux groupes; pour un peu qu'il y ait des enfants de CM2 maintenus dans le cycle, je te laisse imaginer la différence de morphologie. Il me semble que tu devrais voir avec l'équipe éducative pour effectuer un regroupement des CP en EPS ou des CM2 avec d'autres CM, faire un décloisonnement ou un échange de service.
Bon courage quand même.
 
Tu peux m'écrire à l'adresse de l'école: ecole.longeville@orange.fr
 
Jean-Michel

Moi en parlant de ce sujet, j'ai une petite question et j'en profite car cette année tu as au mons vécu le CP-CM2: comment cela s'est passé?
Nous allons avoir dans notre école une drôle de répartition ( conseillée par IEN) dûe aux effectifs
PSMS:26
GS CE2:21
CP CM2 18
Ce1 CM1 26
Qu'en pensez-vous?
avez-vous des  emplois du temps à me proposer?

A Magalit,
 
En ce qui concerne la répartition des élèves en mélageant les niveaux, voire de cycles différents, je pense que l'inspecteur de circonscription est tombé sur la tête. Cela prouve plusieurs choses :
- qu'il suit une utopie, montée de longue date, instaurée par les ministres de l'éducation nationale depuis de longues année, ignorant les développements psychiques, morphologiques et intellectuels des enfants,
- qu'il n'a pas mis les pieds dans une classe pour y faire cours, ne serait-ce qu'une journée entière, depuis des lustres,
- qu'il ne sait pas, en dehors de leurs grandes théories, comment on organise un emploi du temps, prépare des séquences, prépare la progression des acquisitions dans chaque matière,
- qu'il ne sait pas comment on s'occupe des enfants à l'intérieur d'un groupe classe,
- etc.
 
Et c'est ça qui vient ensuite vous inspecter et vous donner de "grands conseils" pour fairte votre boulot. Il y a de quoi se marrer en douce et le prendre pour un ..... C'est un utopiste qui est à mille lieues de la réalité du terrain, et je sais de quoi je parle. En attendant, il faut faire avec parce qu'on a pas le choix. Je peux vous dire que, dans une entreprise du secteur privé, ce genre de personnage se serait fait mettre à la porte depuis belle lurette avec de telles décisions. J'ai fait 14 ans d'enseignement après avoir fait 30 ans de travail dans le secteur privé donc j'ai vu les 2 côtés du monde du travail et aujourd'hui, je suis à la retraite. Les inspecteurs ne m'ont JAMAIS impressionnés. Certains faisaient très bien leur boulot mais d'autres auraient du faire autre chose car ils ne pensaient jamaise aux enfants, toujours imbus de leur personne et inquiet pour leur carrière.

Bonjour,  
Je viens de lire ton message Lilliblue. Je suis dans le même cas de figure que toi, 3 CP et 13 CM1/CM2 ... et une inspection à venir ;-) mais plusieurs années d'expérience du multi niveaux aident à mettre en place l'emploi du temps et l'organisation quotidienne.
Je te laisse mon mail, n'hésite pas : cathydarlyn@aol.com

desole je sais pas quoi dire si la 1 eme fois que je consulte ce site.je ss marocaine,et je travail dans les campagnes,c ma 3 eme annees prof au primaire,mon probleme c que j enseigne dans des regions berbes,et je dois leur apprendre a parler l arab et le francais,j ai essai depuis 2 ans,mais en vain,le probleme de communication est tjrs present